实行导师制是书院重要的一个组织形式，是书院社区文化建设的一个重要举措。为充分发挥导师在书院中全方位全过程的育人作用，充分调动导师和学生两方面的积极性，形成导师和学生之间的良性互动，下一阶段进一步落实非固定型导师机制，采用需要哪一类课程，聘用哪一位教授（副教授）进行通识课教育，构筑好导师在指导的形式、途径和要求上形成良好的机制，并且以此为契机，进一步落实好通识课进书院的工作。